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2021年，我國義務教育階段體育、藝術和勞動技術課程教師分別達到67.4萬人、83.0萬人和10.9萬人，相較10年前，分別增長55.4%、52.3%和18.3%。數量的增長，反映我國加強義務教育音體美勞等課程建設，成為教育質量10年不斷提升的一個縮影。
教育部9月27日舉行新聞發布會，公布了一系列反映10年來我國教育質量提升的數據。
基礎教育大班額基本消除了。10年來，小學大班額比例從14.0%降至0.7%，初中從28.3%降至0.7%；普通高中大班額比例大幅下降，從47.8%降至4.8%，下降了43個百分點，助推教育教學質量提升，促進學生身心健康發展。
學生的負擔變輕了。90%以上的學生能在規定時間內完成書面作業，學校課后服務基本實現“5+2”全覆蓋，有92%以上學生自愿參加了課后服務，學校教育主陣地作用進一步強化。
現代職業教育體系建設加快了。高職三年擴招413.3萬人，2021年高職（?？疲┱猩?52.6萬人，是10年前的1.8倍。
高層次創新人才自主培養能力提升了。2021年全國共有在學研究生333.2萬人，比2012年增加了近一倍。其中，在學博士研究生50.9萬人；“雙一流”建設高校在學研究生195.4萬人，占全國58.7%。